联系电话:15086795934

联系我们CONTACT US

  • 重庆顺科金属回收有限公司
  • 电话:15086795934
  • 地址:重庆市九龙坡华严寺

首页 >新闻动态 >

废品回收以及再次循环利用已经成为当前学院的研究课题之

时间:2018-09-13 12:28:35发布者:顺科金属回收

1)、说教材分析

 
教材呈现生活中比较常见的一个问题(比多比少的问题),实际上,这类问题都可以用加减法来解决,如何建立实际情境与加减法意义的联系是本节课的重点。因此,教材先呈现摆学具的过程,帮助学生理解为什么可以用加减法解决此类问题,并列式计算。教学时,首先应组织学生仔细观察情境图,在学生观察的基础上,让他们根据信息提出数学问题。在解决数学问题时,教师引导学生再次理解为什么可以用加减法解决此类问题,并列式计算。
 
2)、说学情分析
 
本节课是百以内不进位、不退位加减法的第六课,由于有整十数加减法以及两位数加减一位数和整十数、两位数加减两位数这几节课做铺垫,再加上学生对这一类型的加减法已经有一定的计算能力和计算方法,因此,学生学习起来不太困难,学习的重点是让学生理解实际情境与加减法意义的联系。在教学中将加减法运算的学习和解决实际问题结合起来,在加强学生的计算能力的同时,更侧重学生解决实际问题能力的训练。
 
 
3)、说教学目标
 
根据本课的设计理念和教学内容,结合学生的实际,我制定了以下教学目标:   知识目标: 
  1、学生在学习过程中,结合“比多比少”的实际问题,进一步体会加减法的意义。 
  2、学生在学具的操作中,能正确列式并进行计算,巩固两位数加减两位数(不进位、不退位)的计算。 
  能力目标:在观察中培养学生的问题意识和创新意识,在操作、讨论、交流中培养学生提出问题并解决问题进行自主探究的能力,在解决问题中提高学生的计算能力。 
情感目标:通过教学,培养学生的合作意识和环保意识,提高学生的学习兴趣,使学生想学、乐学、会学。

本站关键词:www.cqfeiping.com